“就是！”一个将领粗声道，“读书有什么用？能打仗吗？能开疆拓土吗？先生，您还是现实点，教点有用的东西吧。比如……兵法，权谋，这些，我们楚国需要。”
“对对，兵法好！”
“权谋更好！”
众人附和。
子西摆摆手，压下议论。
“先生，”他看着孔丘，“您说的‘仁政’‘复礼’，确实……与我楚国国情，有些出入。但教化，总是需要的。这样吧，您先留下，在郢都（楚国都城）开个学堂，教些实用的——治国之术，兵法谋略，律法刑名。至于‘仁政’‘有教无类’……慢慢来，可好？”
这是要“改造”他，让他成为楚国需要的“工具”。
孔丘沉默了。
他想起殷受的遗言：“有教无类，天下归仁。”
想起在陈国，那些百姓眼中被点亮的光。
想起“文明不绝”，不是为某个国家服务，是为整个人类。
“令尹，”他最终开口，声音不大，但坚定，“丘可以留下，但办学，必须按丘的规矩。一，有教无类，不分贵贱，皆可入学。二，教学内容，丘自定，不教权谋，不教诡道，只教做人、明理、实用之技。三，学堂独立，不受官府干涉。这三条，若令尹能答应，丘便留。若不能……丘即刻告辞。”
帐内哗然。
“狂妄！”
“不识抬举！”
“令尹，此人不能留！”
子西的脸色也沉了下来。
“孔丘先生，我敬你是大贤，才如此礼遇。但你也要知道，这里是楚国，不是中原。在楚国，就要守楚国的规矩。”
“丘守的是‘人’的规矩，是‘文明’的规矩。”孔丘站起来，对子西深深一躬，“令尹好意，丘心领了。但道不同，不相为谋。丘，告辞。”
说完，转身就走。
“站住！”子西厉喝。
帐外冲进一队甲士，拦住去路。
“孔丘，你以为这是哪里？想来就来，想走就走？”子西起身，走到他面前，眼神冰冷，“我最后问你一次，留，还是不留？”
孔丘看着他，看着这个手握生杀大权、但眼神里有一丝不易察觉的渴望（对“文明”的渴望）的楚国权臣，心头忽然一软。
“令尹，”他轻声道，“您想要楚国强大，想要楚国被中原认可，这没错。但靠刀剑，靠权谋，能得一时之强，不能得万世之安。真正
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