钱守正终于抬起了头。
“秦司长，我有一点意见。”
秦副司长看向他。
“请说。”
钱守正将面前的麦克风拉近。
“临床实测固然重要，但各地患者结构和医疗条件不同，把权重直接提高到百分之六十，可能造成新的不公平。”
他停顿了一下。
“部分基层片区接触疑难患者的机会有限，现场抽测也存在偶然性。”
秦副司长没有立即反驳。
“所以新标准要求多轮随机质控，并且根据基层机构的实际诊疗范围评价。”
“可是学科建设同样需要长期积累。”
“没有取消学科建设。”
“如果科研权重过低，可能影响各大医院参与试点的积极性。”
会议室里有人皱了皱眉。
秦副司长将手里的文件翻到最后一页。
“钱守正同志，这项试点首先是为了提升基层医生的临床能力。”
“不是为了给大医院增加课题。”
钱守正的嘴唇动了一下。
“我不是这个意思。”
“那就回到试点初衷。”
秦副司长看着他。
“学生真会看病，才是带教的第一成果。”
钱守正沉默了。
坐在他身后的两名核心导师也没有开口。
他们过去一直支持统一课程优先，对钱守正制定的评估标准从未提出异议。
如今专项复核的数据摆在眼前，任何辩解都很难越过那十五名真实接受抽测的学员。
秦副司长合上文件。
“经过专项调查与程序审议，国家试点工作组作出以下调整。”
会务人员将第一页决定投到屏幕上。
“第一，立即调整全国中医临床带教试点评估权重，临床能力实测占比提升至百分之六十。”
“第二，所有片区必须建立真实病例结果追踪，不再接受只有初诊记录、没有后续结果的成果病例。”
屏幕翻到下一页。
马致远的名字出现在决定正文中。
“第三，鉴于马致远负责片区发生明确教学事故，且前期课程体系存在重要临床边界缺失，取消其全国试点核心导师资格。”
马致远的肩膀明显僵住。
“保留普通参与权，可继续承担课程修订与一般带教工
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