着谨慎。
“影像上的坏死区域已经形成，语言功能还能恢复吗？”
“影像只说明结构变化。”
林长生点开一段家属发来的短视频。
视频中，一位头发花白的老人坐在窗边。
她双手抱着一本泛黄的花名册，身体微微前倾。
有人在旁边问她吃不吃饭，她没有反应。
有人试着叫她的名字，她依旧低头看着那本册子。
直到镜头靠近，花名册上的字迹才逐渐清晰。
第一页写着一串串姓名，后面还记着籍贯、家庭情况和毕业年份。
有些名字后面画着红圈，有些名字旁边写着已升学、已工作、家中困难。
林长生把视频从头到尾看了两遍。
“这本花名册是谁整理的？”
“是她自己。”韩笑回答道。
“她以前是老师？”
“退休老教师，在大山里教了四十年。”
韩笑继续翻看家属补充的资料。
周慧英，七十六岁，曾在山区小学任教。
她退休后仍然经常回学校，帮孩子们补课和整理档案。
失忆症状出现以后，她逐渐忘记了家人，却一直抱着那本花名册。
“她有没有撕过，烧过，或者交给别人？”
“没有，谁拿走她都会发脾气。”
林长生的手指轻轻敲了敲桌面。
“让他们带花名册一起过来。”
“您觉得这是治疗关键？”
“我还没有下结论。”
他看向屏幕上的老人。
“但她还在守着它。”
当晚十点，周慧英一家终于抵达清溪镇。
三辆车停在医院门口，下来的是三个神情疲惫的中年人。
长子周成安四十多岁，在省城经营一家物流公司。
次女周文静是中学教师，眼圈通红，手里一直抱着文件袋。
小儿子周远山在外省工作，连夜坐飞机赶了回来。
他们没有带保镖，也没有带记者，只有一位护工陪着老人。
周慧英坐在轮椅上，身上穿着干净的棉布衣服。
她的脸很瘦，眼神空洞，怀里牢牢抱着那本花名册。
周成安迎上来，声音压得很低。
“林医生，麻烦您看看。”
“先送诊室。”
…。。