轻后，开始自行增加活动，且没有继续记录不适。
程青没有简单夸恢复得好，而是重新核对限制与实际活动。
韩笑看完，允许她完成这次沟通。
患者起初嫌她年轻，后来听见她准确说出自己前次留下的问题，态度渐渐认真。
林长生经过门口，没有进去接管。
午后，程青问韩笑。
“老师怎么知道什么时候该放手？”
韩笑想了想。
“他也会观察，不是随便把人丢给我们。”
“您现在还紧张吗？”
“天天紧张。”
程青有些意外。
韩笑笑了一下。
“不是害怕老师，是知道每次坐下的人都不一样。”
旁听结束前，两人提交学习记录。
顾向南没有写掌握闭合修复，程青也没有写学会全面康复。
他们列出自己仍不能独立完成的事项，并带回适合本单位实施的基础流程。
林长生看完，终于签字。
“这份能带走。”
顾向南小心问，以后还能不能提交病例请教。
“按流程来，不要用一句老师您看一下，代替完整资料。”
两人认真答应。
送行时，赵广平提出可以拍张合影留念。
林长生看向他们。
“拍可以，不能变成授权牌。”
顾向南赶紧摆手。
“我懂。”
许嘉木站在旁边，小声补了一句。
“尤其不能裁成亲传专家。”
几个人都笑了。
照片最后只存在各自手机里，没人配上夸张头衔。
当晚，林长生回到药园，检查锁阳花的新一轮采收情况。
系统提示在意识中出现。
【基层带教实践记录持续更新】
【远程脉案复核今日可用次数三次】
他没有因为外院医生进步，就扩大系统功能的使用范围。
资料不足的病例，依然退回补充。
再强的辅助，也不能凭空补齐患者没有说出的病史。
退出药园后，韩笑送来一份新的会诊申请。
是一名反复晕倒的中学生。
附件最前面，写着不明原因情绪性发作。
林长生看到这里，先问了一句。
…。。