们做实验穿的白大褂,我马上把衣服脱下来,打湿了之后盖上去。”
同学们在台下笑
“不要笑,你们以后做实验的时候一定要小心,“丁老师说,“别跟我似的。“
葵茶茶也笑了一下,不是因为这个故事多好笑,是因为丁老师讲这个故事的方式很好笑——他自己讲的时候表情很认真。
讲完故事开始进入正题。丁老师在黑板上画了一个水分子——一个O两个H,画得歪歪扭扭的,O画得太大,H画得太小,看起来像一张简笔画的脸。
“这个是水分子,H2O,大家都知道。但我问你们一个问题——“丁老师转过身,用一种“我要考你们一个很难的问题“的表情看着下面,“——一杯水里面有少个水分子?“
没人回答。
“很多,对吧?多到什么程度呢?“丁老师拿起粉笔,在黑板上写了一个数字,“大约是8.3乘以10的24次方个。“
他写完转过身,看着底下,表情还是那种无奈的样子:“这个数字什么概念呢,就是说你就算从宇宙诞生那一刻开始数,每秒数一个,数到现在也数不完。“
教室里安静了一秒,然后有几个“哇“的声音。
葵茶茶看着黑板上的那个数字,10的24次方。他知道这个数量级,上辈子学过更多更夸张的数字,但丁老师这么一比喻——从宇宙诞生开始数——确实让人有一点恍惚。8.3乘以10的24次方个水分子,就是一杯水。他拿起自己的水杯看了一眼,塑料杯,里面还有小半杯温水。这些水加起来有多少个分子?他算了一下,大概……嗯,不知道,大概是丁老师说的那个数的一半或者三分之一。
他突然觉得这杯水变得不太一样了。不是那种“哇科学好神奇“的不一样,是一种很安静的、很细微的感觉——这杯水比你以为的要复杂得多。你每天喝的水,洗手的水,下雨的水,都是这些东西组成的,多得数不清的小东西。但你看不出来,摸不出来,喝进去也感觉不到。它就是水。
丁老师继续讲分子的运动。他举了个例子说你们闻到的花香就是花的分子跑到了你的鼻子里。葵茶茶听着,觉得这个例子虽然简单但确实好理解。他记得上辈子好像也学过这个,但当时没往心里去,现在重新听一遍,反而觉得比上次印象更深。
可能是年龄的问题。十五岁听这些觉得无聊,三十多岁再听觉得有点意思。
课间的时候Dinky说了一句话:“丁老师讲那个数的时候我
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