声音不大，语速不快，窗外的风吹着窗帘一鼓一鼓的。教室里后排有几个脑袋开始点了，但不是睡着了，是那种半梦半醒的撑着。
葵茶茶跟着翻课本。娟姐翻译到哪他就看到哪，偶尔在课本下面标一下注释。翻译到“此诚危急存亡之秋也“的时候，娟姐停了一下，用红粉笔在“秋“字下面画了条线，说：“这个’秋’不是秋天的意思，是’时候’的意思，考试考过好几次了，记住了。”
葵茶茶在旁边空白处写了一个“秋=时候“。他知道这个，但写一下加深印象，免得到时候真忘了。
小也在旁边做笔记。她的笔记很整齐，课本上该划的线都划了，该标的注都标了，字小小的，挤在行间距里。葵茶茶余光瞥到了一眼，觉得自己这辈子也写不出那种笔记。
下课的时候小胡又转过来：“《出师表》要背不？”
“娟姐没说。”
“她肯定要布置的，估计明后天。”
“那到时候再背。”
小胡叹了口气：“你就拖吧。”
葵茶茶没接话。他确实打算到时候再背，这篇他有点底子，突击一下应该能背下来，现在背了到检查的时候又忘了，白费劲。
第二节数学，高老师的课。
高老师讲课从来不看下面，就对着黑板写，写完转过来念一遍，问一句“懂了没有“，底下稀稀拉拉应一声“懂了“，她就接着写。今天讲的是二次函数的图像，开口方向、对称轴、顶点坐标，这些葵茶茶上辈子学过，概念还在，但具体怎么算有点生疏了。
他低头做课后题。第一道求对称轴的，套公式x=-b/2a，算出来对的。第二道根据图像判断abc正负的，他想了一下，a看开口方向，c看跟y轴交点，b的话要看对称轴的位置——这个他有点犹豫，翻了翻课本上的例题，对照了一下，做出来了。
第三道不会。是一道综合题，给了一个实际场景，要自己列函数关系式再画图。他看了两遍题目，知道要用二次函数，但怎么设未知数没想清楚。他卡了大概三四分钟，最后决定先跳过，做后面的。
做到第五道的时候高老师在黑板上写了一行字：“做完的举手。”
没人举手。
高老师转过来，看了一圈，说：“那就继续做。”
然后继续在黑板上写例题。
葵茶茶把剩下的题做完了，回到第三道，又看了一遍。这次他换了个思路，先想要求什么，再反推需要什么条件
…。。