列了个式子出来，不太确定对不对。他看了看书后面的答案——没有过程只有结果，他算的数跟答案一样。
他把书合上，伸了个懒腰。这节课做了六道题，有一道卡了很久，剩下五道里有两道翻了一下书。这个状态说不上好也说不上差，就是普通。
第三节课间的时候小逄过来了。
小逄从隔壁班探进半个身子，先“哟“了一声，然后冲葵茶茶晃了晃手里的一包辣条：“吃不？”
“上课吃？“葵茶茶看了一眼。
“课间吃啊，又不让你上课吃。“小逄走进来，把辣条撕开，自己先吃了一根，“你们班今天什么课？”
“上午语文英语，下午体育。”
“我们上午也语文英语，下午物理化学。丁老师又给我们上化学，上节课讲了个什么故事讲了半节课，我都快睡着了。”
“丁老师就那样。”
“对，他讲的那个故事其实还挺好玩的，但是真困。”
小逄吃完辣条，把包装袋揉成一团，很准地扔进了后排的垃圾桶里。然后他拍了拍手上的油，冲葵茶茶摆了摆手，走了。
第四节课是英语。
英语老师的脾气比数学高老师差很多，讲课语速快，提问的时候不等人家回答完就接话，偶尔还会说一句“这都讲过多少遍了“。今天她讲的是完形填空的做题方法，在黑板上列了四五条：先通读全文、注意上下文逻辑、看首尾句、注意连词、排除法。
葵茶茶听着，在笔记本上把这几条抄了下来。字写得不好看，但至少抄了。小也的笔记本已经翻开新的一页了，上面写着“完形填空技巧“，下面分了点，字迹工工整整。
讲完方法之后英语老师发了一张练习卷，让大家当堂做。完形填空，一篇，十个空。
葵茶茶读了一遍文章，大概讲的是一个人在外国旅行迷路了，最后在一个老人的帮助下找到了目的地。故事不难，但有几个空要靠上下文判断词义。他做到第6个空的时候卡了一下——两个选项意思接近，一个是“worried“，一个是“nervous“。他想了想，前面写的是“it was getting dark“，天黑了迷路，应该是“worried“更合适，“nervous“更偏向紧张不安。选了“worried”。
做到第9个空，“葵茶茶。”
他抬起头。英语老师站在讲台上，看着他。
“这道题选什么？”
…。。